pauxcz

Psát si úplně libovolně cokoliv, co mě napadá. Zaznamenávat proud myšlenek, bez ohledu na jejich gramatickou správnost a stylistickou dokonalost. Stejně jako mnoho jinejch metod… Číst dále »#2m – Volné psaní

Nebudem si povídat o křečích v noze, ale o těch celotělovejch. Takovejch těch velkejch, kdy člověk leží na zemi, škubou mu ruce i nohy a… Číst dále »#2 – Křeče

Mrtvice je jedno z nejvíc podceňovanejch onemocnění. Většinou totiž nebolí a ten, u koho se projeví si namlouvá, že to nic není, že to přejde.… Číst dále »#2 – Mrtvice

Bolí mě na hrudi! Určitě mám infarkt! Nebo že by ne? Co všechno se může za bolestma na hrudi skrývat si poslechni v tomhle videu:… Číst dále »#2 – Bolesti na hrudi

S touhle metodou pracují hodně učitelé a učitelky v mateřince a na prvním stupni. Byla by ale škoda ji nevyužít i u těch starších. Dokonce… Číst dále »#1m – Obrázková osnova

Tahle metoda podporuje vzájemné učení mezi studenty. Taky při ní dochází ke konfrontaci znalostí mezi jednotlivými účastníky a tím se jim otvírají nové pohledy na… Číst dále »#1m – Sněhová koule

Chceš vědět, jak tvoji studenti přemýšlí? Co se jim honí hlavou nebo co o tématu už ví? Přesně k tomu můžeš využít mind maps. Zviditelňují… Číst dále »#1m – Myšlenková mapa

Peer review je skvělá metoda, při které se studenti učí mezi sebou. Pojďme si to ukázat na příkladu: Alex má za úkol natočit video postup… Číst dále »#1m – Peer review

Kardio-pulmonární resuscitace, masáž srdce, stlačování hrudníku, mačkání… výrazů je spousta, správné provedení jenom jedno. Podívej se, jak to má v reálném čase vypadat. Propnout lokty,… Číst dále »#1 – Resuscitace

V prvních čtrnácti dnech se budeme věnovat život ohrožujícím stavům. Čekají tě videa na přístup k člověku v bezvědomí, podíváme se na záludnosti resuscitace a… Číst dále »#1 – Když nejde o život…